УЧЕНИКИ

• následovníci

• učedníci

• učni

• žáci

Смотреть больше слов в «Русско-чешском словаре»

УЧЕНИКРЕМЕСЛЕННИК →← УЧЕНИК ШКОЛЫ ЦИНИКОВ

Смотреть что такое УЧЕНИКИ в других словарях:

УЧЕНИКИ

УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ см.также ШКОЛА Кого боги хотят покарать, того они делают педагогом. Сенека Многому я научился у своих наставников, еще большему - у своих товарищей, но больше всего - у своих учеников. Талмуд Я плачу учителю, но учат моего сына его соученики. Ралф Эмерсон При изучении наук примеры полезнее правил. Исаак Ньютон Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Василий Ключевский Ничто так прочно не запоминают ученики, как ошибки своих учителей. Антон Лигов Годы учения, как я полагаю, прошли впустую, если человек не понял, что большинство учителей идиоты. Хескет Пирсон Уча, учимся. Сенека Сам не умеешь - научи другого. Антон Лигов Хороший учитель может научить других даже тому, чего сам не умеет. Тадеуш Котарбиньский Он создал школу невежества. Станислав Ежи Лец Кто знает все, тому еще многому нужно учиться. Автор неизветен Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других. Джордж Бернард Шоу Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других; а кто не умеет и этого, учит учителей. Лоренс Питер Нужно много учиться, чтобы немногое знать. Шарль Монтескье Что переварили учителя, тем питаются ученики. Карл Краус Секрет учительства в том, чтобы показать, что вы всю жизнь знали то, о чем прочитали вчера вечером. Автор неизветен Из уроков некоторых педагогов мы извлекаем лишь умение сидеть прямо. Владислав Катажиньский На одного человека, желающего учить, приходится около тридцати, не желающих думать. Уолтер Селлар и Роберт Йитман Больше всего учеников было бы у Диогена с бочкой вина. Владислав Катажиньский Если бы небо услышало молитвы детей, на свете не осталось бы ни одного живого учителя. Персидское изречение В хорошем учителе мы ценим лучшие качества дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по кругу. Максим Звонарев Учительство - не утраченное искусство, но уважение к учительству - утраченная традиция. Жак Барзэн По мнению учителей, яйца курицу не учат, по мнению учеников, курица не птица. Александр Ботвинников Образование - верный путь к благосостоянию. Но мало какой школьный учитель служит тому доказательством. Автор неизветен Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа. Станислав Моцарский Учителя слишком много трудятся и слишком мало получают. В самом деле, это непростое и утомительное занятие - снижать до самого дна уровень человеческих способностей. Джордж Б. Леонард Наставнику легче командовать, чем учить. Джон Локк Те, кто учит нас уму-разуму, обычно не обращаются к нашему интеллекту. Лешек Кумор Вечно учиться; но не - вечно получать уроки. Григорий Ландау Человек, который слишком стар, чтобы учиться, по всей вероятности, всегда был слишком стар, чтобы учиться. Генри Хаскинс Век живи - век учись, и дураком помрешь. Русская пословица... смотреть

УЧЕНИКИ

Ученик (disciple), обучающийся или познающий. Так обычно называли первых последователей Иисуса Христа. В евр. об-ве эпохи Иисуса мн. религ. наставники собирали учеников и обучали их толковать Священное писание. Последователи Иисуса отличались от этих групп неск. аспектами. Напр., Иисус искал учеников в осн. среди тех, кого считали социально или морально отверженными. Учениками Иисуса были 12 апостолов: Петр, Андрей, Иаков (сын Зеведея), Иоанн, Филипп, Варфоломей, Фома, Матфей, Иаков (сын Алфея), Симон Зилот, Фаддей Иуда (или Иуда, сын Иакова) и Иуда Искариот. После самоубийства Иуды Искариота, к-рый предал Иисуса, его место занял Матфей. Павел и его первый сподвижник Варнава также считаются апостолами.... смотреть

УЧЕНИКИ

корень - УЧ; суффикс - Е; суффикс - НИК; окончание - И; Основа слова: УЧЕНИКВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ - УЧ; ∧ - Е; ∧ - НИК; ... смотреть

УЧЕНИКИ

ученик’и — последователи Христа, в дальнейшем также некоторые верующие в Него (Деян.9:25 -26). В Ветхом Завете слово «ученик» встречается только дважды... смотреть

УЧЕНИКИ

лица, обучающиеся рабочим профессиям непосредственно на рабочих местах и получающие заработную плату по ученическим тарифным ставкам.

УЧЕНИКИ

Ученики (1Пар 25:8), см. Учитель см. Подражание, подражать.

УЧЕНИКИ

масон 1 градуса.

УЧЕНИКИ

шәкірт балалар

УЧЕНИКИ ХЕДЕРА

ученики хедераתִינוֹקוֹת שֶל בֵּית רַבָּן ז"ר

УЧЕНИКИ ЯМВЛИХА, ПЕРГАМСКАЯ ШКОЛА, ИМПЕРАТОР ЮЛИАН

Из учеников Ямвлиха известны Феодор Азинский, Дексипп, Сопатр Апамейский, Эдесий Каппадокийский. Непосредственные ученики Ямвлиха не сумели использовать те необыкновенные преимущества, которые давали новые установки и подходы Ямвлиха, но двое последних сумели их вместить и сохранить труды учителя. Феодор Азинский, учившийся, вероятно, и у Порфирия, критикует Ямвлиха, в ряде положений возвращается к Порфирию и предлагает курьезные толкования отдельных платоновских пассажей, а также «Халдейских оракулов», лежащие вне основного русла развития школьного платонизма. О Дексиппе мы можем судить только по дошедшему до нас написанному в диалогической форме комментарию к «Категориям» Аристотеля, в котором Дексипп, в частности, опирается на Порфирия. Сопатр Апамейский, вероятно, стал главой философской школы в Апамее после смерти Ямвлиха. Можно предположить, что все его семейство чувствовало себя философски ангажированным: его дочь принимала императора Юлиана в Гиераполисе в 363 году во время персидского похода, из которого ему не суждено было вернуться; сын Сопатра Гимерий своего сына назвал именем великого учителя отца, и Ямвлих Младший впоследствии сыграл важную роль в сохранении непрерывной традиции ямвлиховского платонизма. Эдесий Каппадокийский — один из наиболее блестящих учеников Ямвлиха — организовал собственную школу в Пергаме, где его учениками были Максим Эфесский, Хрисанфий из Сард, Приск из Эпира, Евсевий из Минда. Учеником Хрисанфия был Евнапий, автор сочинения «Жизнеописания философов». Именно от Евнапия мы преимущественно и знаем о представителях Пергамской школы, однако Евнапий сосредоточил свое внимание не на их философских и научных занятиях (несмотря на то что он отмечает диалектические способности Евсевия и чрезвычайную эрудированность Максима), а на их личных качествах и фантастических эпизодах их биографий. Пергамская школа традиционно считается преимущественно религиозной, нежели философской. К занятиям практической магией был склонен Максим, который был опытен и в толковании оракулов; Хрисанфий также толковал оракулы и предсказывал будущее. Среди учеников Пергамской школы — будущий император Юлиан, которого Эдесий, сам будучи уже в преклонном возрасте, поручил заботам Хрисанфия и Евсевия. Максим и Приск сопровождали императора Юлиана в его персидском походе и присутствовали при его кончине. Флавий Клавдий Юлиан (331-26.6.363, император с 361) испытал обаяние личности Эдесия и благодаря ему узнал и оценил сочинения Ямвлиха. Однако его занятия философией — как и литературные труды — носили фрагментарный характер. Сохранившиеся его сочинения (речи, гимны, беседы, письма) часто полны энтузиазма и блеска. Под сильным влиянием Ямвлиха написана речь Юлиана «К царю Солнцу», в духе аллегорического толкования мифа (сопоставимого с мнением Саллюстия, утверждавшего, что миф есть мир и мир есть миф) речь «К матери богов», мифологии посвящена речь «Против киника» Гераклия. Юлиану принадлежало также сочинение «Против христиан», где он рассуждал вообще о происхождении религии, справедливо отделяя мистическое чувство, посредством которого нам дается вера в бога, от приобретаемого научением знания о нем. Энтузиастическое отношение к философии платонизма в его постямвлиховском варианте побудило Юлиана, племянника Константина Великого, к восстановлению языческих культов и к попытке возродить политеизм в качестве новой государственной религии. Юлиан избегал гонений на христиан, считал необходимым создать иерархию жречества по образцу христианской церкви, намеревался разработать символику и догматику новой религии и создать новое (платоническое) богословие. Для этапа возвращения эта энергичная деятельность Юлиана, направленная на буквальную реставрацию язычества, весьма показательна, но она безусловно запоздала. То, что Ямвлих разработал для нужд маленькой философской школы, Юлиан стремился распространить на империю в целом, что, разумеется, было обречено на неуспех. Единственно возможным и более плодотворным путем развития позднеантичного платонизма — а также сохранения самого типа античной духовности — был путь передаваемой от учителя к ученику утонченной веками культивируемой премудрости, и именно на этом пути заданные Ямвлихом установки были реализованы Афинской школой, где вновь после долгого перерыва пережил свой последний в античности расцвет платонизм, родившийся здесь более 700 лет назад. ... смотреть

T: 129